Por un protocolo coherente
con el avance científico
La Ministra de Educación de Suecia, Anna Ekströn, afirma: Mantener las escuelas y guarderías abiertas cuando otros países los cerraron fue una decisión extremadamente difícil. En marzo de 2020 fueron duras las críticas en mi contra por no cerrar escuelas y guarderías, pero estaba -y sigo estando- convencida de que fue la decisión correcta Anna … Leer más
Luis Rajmil, María-Camila Pinzón-Segura, Seth Christopher Yaw Appiah, View ORCID ProfileBernadine Ekpenyong, Fernando González, Zuhal Gündoğdu, Selim Oncel, Özlem Çakıcı doi: https://doi.org/10.1101/2022.03.24.22272863 Abstract Background The objectives of this study were to compare the cumulative incidence, hospitalizations and mortality, by country and age group, in child and young people (CYP) from the beginning of the pandemic … Leer más
Abstract Background: Mandatory use of face covering masks (FCM) had been established for children aged six and above in Catalonia (Spain), as one of the non-pharmaceutical interventions aimed at mitigating SARS-CoV-2 transmission within schools. To date, the effectiveness of this mandate has not been well established. The quasi-experimental comparison between 5 year-old children, as a … Leer más
JuanSimó Miñana Atención Primaria Volumen 54, Número 3, marzo de 2022, 102307 Tras dos años de pandemia, la explosiva presentación de ómicron, la última variante del SARS-CoV-2, tiene consecuencias que obligan a un reset en la gestión pandémica. Una variante intrínsecamente menos patogénica pero muy transmisible que muy probablemente transita el camino hacia la endemicidad1, obliga a un … Leer más
JillMeadePhDhttps://doi.org/10.1016/j.pcl.2021.05.003Get rights and content Previous article in issueNext article in issue Keywords COVID-19, Child, Adolescent, Mental health Psychological, Anxiety, Depression Key points Research is ongoing regarding mental health effects of the coronavirus disease 2019 pandemic on children and adolescents.• Early studies show children and adolescents experiencing increased anxiety and depression.• Isolation, loneliness, lack of physical … Leer más
A Systematic Review Russell Viner, PhD1; Simon Russell, PhD1; Rosella Saulle, MD2; et alHelen Croker, PhD1; Claire Stansfield, PhD3; Jessica Packer, MSc1; Dasha Nicholls, MD(Res)4; Anne-Lise Goddings, PhD1; Chris Bonell, PhD5; Lee Hudson, PhD1; Steven Hope, PhD1; Joseph Ward, MBBS1; Nina Schwalbe, MPH6; Antony Morgan, PhD7; Silvia Minozzi, MD2Author AffiliationsArticle Information JAMA Pediatr. Published online January 18, 2022. doi:10.1001/jamapediatrics.2021.5840 Key Points Question Is there an association between school closure during broader social lockdown measures during the COVID-19 pandemic and mental health symptoms, health behaviors, and … Leer más
RESUMEN Fundamentos: La transmisión del SARS-CoV-2 en escolares se ha estudiado en brotes o en conjuntos de escuelas y apenas hay estudios poblacionales. El objetivo de este estudio fue describir la transmisión de SARS-CoV-2 relacionada con el ámbito escolar y su relación con la incidencia acumulada comunitaria en Euskadi tras la reapertura de las escuelas … Leer más
Günter Kampf Published:November 20, 2021DOI:https://doi.org/10.1016/S0140-6736(21)02243-1 “Existe una creciente evidencia de que las personas vacunadas continúan teniendo un papel relevante en la transmisión… Es erróneo y peligroso hablar de una pandemia de no vacunados. Históricamente, tanto EE. UU. Como Alemania han engendrado experiencias negativas al estigmatizar a partes de la población por su color de piel … Leer más
The evidence shows the overall impact of COVID-19 restrictions on the mental health and well-being of children and adolescents is likely to be severe. PDF completo Summary Restrictions affecting mental health and well-being can affect many children and adolescents, as about half of all mental health disorders start by the age of 14. Eight out … Leer más
Publicamos este artículo que puedes encontrar en la revista del colegio de enfermería de Cantabria: “Nuberos científica” (Marzo-Junio 2021) Vol. 5 N. 33. P.6-12. Puedes acceder a dicha revista y leer el artículo clicando aquí Impactos: 121