Baja transmisión del sars-cov-2 en el ámbito escolar: estudio poblacional en euskadi

RESUMEN Fundamentos: La transmisión del SARS-CoV-2 en escolares se ha estudiado en brotes o en conjuntos de escuelas y apenas hay estudios poblacionales. El objetivo de este estudio fue describir la transmisión de SARS-CoV-2 relacionada con el ámbito escolar y su relación con la incidencia acumulada comunitaria en Euskadi tras la reapertura de las escuelas … Leer más

COVID-19: stigmatising the unvaccinated is not justified

Günter Kampf Published:November 20, 2021DOI:https://doi.org/10.1016/S0140-6736(21)02243-1 “Existe una creciente evidencia de que las personas vacunadas continúan teniendo un papel relevante en la transmisión… Es erróneo y peligroso hablar de una pandemia de no vacunados. Históricamente, tanto EE. UU. Como Alemania han engendrado experiencias negativas al estigmatizar a partes de la población por su color de piel … Leer más

CG REPORT 3: The Impact of Pandemic Restrictions on Childhood Mental Health

The evidence shows the overall impact of COVID-19 restrictions on the mental health and well-being of children and adolescents is likely to be severe. PDF completo Summary Restrictions affecting mental health and well-being can affect many children and adolescents, as about half of all mental health disorders start by the age of 14. Eight out … Leer más

Impact of lockdown and school closure on children’s health and well-being during the first wave of COVID-19: a narrative review

Otro nuevo artículo concluye que “el confinamiento y el encierro de escuelas por una pandemia tienen efectos adversos sobre la salud y el bienestar de los niños a corto y probablemente a largo plazo. Instamos a los gobiernos a tener en cuenta las consecuencias negativas para la salud pública antes de adoptar medidas restrictivas en … Leer más

Percepciones y vivencias de escolares de 7 a 8 años del País Vasco durante la alerta sanitaria COVID-19

Abstract Objetivo Explorar las experiencias y las vivencias de escolares de 7-8 años en una situación excepcional de alerta sanitaria en la que se han aplicado a la población estrictas medidas de confinamiento. Método Estudio cualitativo exploratorio a través del análisis de ilustraciones realizadas por 71 escolares de 7-8 años de edad. El análisis se … Leer más

Dar voz a la infancia y a la adolescencia

Artículo publicado en el Boletín S. Vasco-Navarro Pediatria 2020; 52, 68-70 Autores: N. Berasategi Sancho(1), N. Idoiaga Mondragón(2), F. González Serrano(3), I. Canales Arrasate(4), T. Calleja Vilar(5) (1) Maestra Educación especial y socióloga. Facultad de Educación de Bilbao UPV/EHU. (2) Psicóloga. Facultad de Educación de Bilbao UPV/EHU. (3) Psiquiatra. Red de Salud Mental de Bizkaia. … Leer más

Salud mental y COVID-19 en infancia y adolescencia: visión desde la psicopatología y la salud pública

RESUMEN La pandemia producida por COVID-19 ha tenido un impacto de relevancia en la sociedad y también ha afec-tado a la infancia y adolescencia que, en general, ha sido el colectivo más silenciado. En este artículo se abordan los contenidos que afectan a la salud mental de la infan-cia y la adolescencia en el seno … Leer más

SARS-CoV-2 transmission among children and staff in daycare centres during a nationwide lockdown in France: a cross-sectional, multicentre, seroprevalence study

Eric Lachassinne et al. Background The extent to which very young children contribute to the transmission of SARS-CoV-2 is unclear. We aimed to estimate the seroprevalence of antibodies against SARS-CoV-2 in daycare centres that remained open for key workers’ children during a nationwide lockdown in France. Methods Children and staff who attended one of 22 … Leer más