Por unos protocolos “COVID” coherentes con el avance científico

Si quieres conocernos, te esperamos en esta conferencia online. Charla: Por unos protocolos “COVID” coherentes con el avance científicoHora: 26 abr. 2021 05:30 p. m. MadridUnirse a la reunión Zoomhttps://zoom.us/j/7287737857?pwd=UEkzU0ZXMytrWEdScW1abGJ0WW4zdz09ID de reunión: 728 773 7857Código de acceso: abril Fuente: encuentroysolidaridad.net

La pandemia (re)silencia otros problemas fundamentales

Hoy, día internacional contra la esclavitud infantil, nos acordamos de todos los niños que no tienen escuela. La pandemia se ha convertido en la justificación política perfecta para que temas tan importantes como éste, estén aún menos en los medios de comunicación y en la agenda política. Una pandemia que golpea más a los más … Leer más

Por un protocolo COVID en los colegios coherente con el avance del conocimiento científico

escuelaycovidcantabria@gmail.comwww.escuelaycovid.es Somos un grupo de madres y padres de Cantabria, entre los que nos encontramos docentes y sanitarias, preocupados por cómo la pandemia COVID está afectando a niñas y niños y jóvenes, y en particular por cómo algunas medidas de prevención de la transmisión tomadas fundamentalmente en al ámbito escolar, pueden no tener una justificación … Leer más

Covid, escuela y política

Samuel Valderrey, profesor de secundaria en Navarra Fuente: encuentroysolidaridad.net Ya han pasado meses desde aquel 14 marzo cuando se cerraron escuelas en España y se mandó a profesores y alumnos a casa. En medio de esta segunda onda de la pandemia, creemos que ya estamos en condiciones de echar la mirada atrás, reflexionar sobre las … Leer más

COVID-19 en niños y el papel de los entornos escolares en la transmisión de COVID-19

El Centro Europeo para el Control y Prevención de Enfermedades (ECDC) ya el 6 agosto hablaba de que la transmisión del niño a niño en las escuelas es poco común y no es la causa principal de la infección por SARS-CoV-2 en ellos. El informe del ECDC aporta algo esencial a la hora de establecer … Leer más